1、区域农业：我国农业生产长期以来以小农经营为主，生产规模较小，效率较低，成本较高。未来，随着农业机械化水平的提升，区域农业将成为发展趋势之一。合作农业：据数据显示，截至目前，我国家庭农场、农民合作社等新型农业主体数量已超过270万家。
2、先后出现了美国的“低投入持续农业”发展模式和“规模经营农业”发展模式；德国的“综合农业”发展模式；法国的“环境保护型农业”发展模式；俄罗斯的“生态农业”发展模式和日本的“集约型农业”发展模式。
3、农业工业化 农业工业化是指将农业与工业相结合，通过工业化的生产方式，提高农业生产效率和农产品附加值。这包括发展农产品加工业、农产品深加工和农业产业链的建设等。农业工业化可以有效地推动农村经济的转型升级，提高农民收入水平，促进农村经济的发展。
1、首先，农业机械数学模型部分，探讨了机械装备设计中的量化工具，为理解其工作原理提供理论基础。接着，农业工程中的计算机仿真技术章节，展示了如何利用现代科技手段模拟和优化机械运行过程，提升效率和精确度。
2、高等农业机械学是一门研究农业机械及其在农业生产中应用的学科，它涵盖了多个方面的理论和实践。课程首先在第1章绪论中，介绍了研究对象，包括农业机械的特性和其在农业生产中的作用。研究方法强调了理论与实践的结合，同时探讨了我国农业机械化的发展趋势和本课程的学习方法，以及教材的特色和价值。
3、课程内容包括农业机械化数据处理、农业机器作业系统基础参数、机械化农业企业经营规划、农业机械作业系统优化、机械化作业系统模拟、农业机器更新、农业机械化服务系统优化与模拟、农业机械化销售存储系统模拟等。
4、第二部分着重于农业机械的设计与试验，涵盖了设计思想的构建、计算方法的选择，以及农机试验的实施、所需仪器的使用和数据处理等关键环节。通过三个精心挑选的现代设计案例，学生可以借此了解并实践农业机械的创新设计方法，为课程设计提供实际操作的参考。
5、农业机械概论》是一门基础课程，主要学习农业机械的基本概念、发展史、结构原理、使用维护、选型配置、市场营销与管理及发展趋势。首先，了解农业机械的定义、分类、作用和应用领域，掌握其基础知识。其次，回顾农业机械的历史沿革，了解不同历史时期的农业机械技术和产品，掌握其发展脉络。
6、第二篇农业机械的设计、试验，论述农业机械的设计构思、计算方法；农机试验方法、仪器与数据处理等。书中选择了三个典型案例，介绍农业机械现代设计方法，可供学生课程设计时选择练习。本教材每章后均附有复习题或思考题，以便自学与课堂讨论。
计算机农业系统模拟模型在生态农业中是一项非常重要的技术，特 别是在农业资源利用、政策制定、农业发展预测、农业管理的改善方面得 到了非常广泛的应用，研究的范围从全球到全国、地区农场生物群体及个 体生长等不同层次，研究内容极其广泛，简直可以说是应有尽有，无所不 包。
我国农业系统模拟模型技术研究应用主要开始于国外农业系统工程 技术引进到我国的20世纪80年代，一方面利用农业系统模型技术进行 生态农业的区域规划，另外是利用农业系统模型技术于农业生产的实际 管理。
系统模型是对系统成分及其相互关系的一种简化的数学表达。作物模拟模型着重利用系统分析方法和计算机模拟技术，对作物生长发育过程及其与环境和技术的动态关系进行定量描述和预测。
模型模拟法：通过建立数学或计算机模型，模拟植物生长、动物行为或生态系统过程，以预测和解释现象。也可以是基于理论的。 统计分析法：通过对收集到的数据进行统计处理和分析，以揭示数据之间的关系和规律。统计分析可以包括描述性统计、推断统计和多变量分析等。
模型的主要功能是系统 动态预测，而不能直接做出生产管理的决策。另外，软件开发没有按照现 代软件工程标准进行，操作使用很不方便。另外造成模型应用不好的还 有三个方面原因：一是由于农业产量变化的主要来源是大气条件，决策成 功与否取决于预报未来天气的能力。
作物生长模拟模型的主要功能是动态地预测作物的生长情况，但它并不能直接做出生产管理的决策。 模型的开发并未完全遵循现代软件工程的标准，因此，其操作和使用的便捷性有待提高。